ステージ制導入＋割り算編　100マス計算

今日も１００ますです。興味のない方ごめんなさい。

ちょうど、中３先生の12月の希望倍率が出たところですが、そこは余裕があれば誰か教室長が分析してくれるかもしれません。お急ぎの方は、ググってみると私が知っているに、２つぐらいは分析されているサイトが出てきますよ。

とりあえず、三重県の発表を添付しておきます。
http://www.pref.mie.lg.jp/common/content/000869662.pdf


前回の記事の最後で、

100ます計算の取り組み方でケアレスミス・やる気がわかる？

統括です。今日も１００ます計算の記事を書きます。（閲覧数は少ないですが・・・）あまりいい内容でありません。（ノンフィクション）授業の最初に強制的に１００ます計算を全生徒にさせています。もちろん、２分３０秒以内の場合免除規定も用意しています...

s1tomida.com

2020.01.15

要は、やらない生徒がいて、
１００マスのハードルが高い生徒がいて、その生徒向けの対策を考えていました。

その一つが１００ますが無理な生徒は２０マスをステージを投入して、一定の基準が上がればステージを上げていくそろばんや公文さんみたいな昇段式を考えました。

本来はJリーグのような、J1とJ２で入れ替え戦があれば、必死にもっと取り組めそうですが、
それはまた次回の課題としておきます。

ステージ制の中身

全員が２０ますの足し算からスタートします。
簡単です。

２分以内なら、１００ますの足し算にステージになります。
１回でも４分以内なら、次の２０ますの引き算ステージへ
２回連続５分以上かかったら、２０ますに戻ります。
（※ プログラムはまぁまぁ面倒ですが、生徒のために知恵を絞ります。）

ステージ制の問題点

ずっとランダムステージに行かない方が楽？

一番楽にするなら、ずっとステージ１の２０ますの足し算でをすれば楽でしょう。。

ちょっとサボっているなという生徒に向けての対抗策が今のところ考えていません。
現れてきたら、考えます。

ランダムステージからの降格

ランダムステージで伸び悩んだ時、降格をどのようにしたらいいか・・・

＋　ー　✖️ 算の結果をもとに４分以上なら、１００マスに降格して、３分以内を目指してもらおうと考えたのですが、表の数字で言えば、どこのステージに戻すかが決まっていません。

ランダムステージに行ったら、降格はなにするか・・・
このような表の感じで、１００マス専用ステージに行くか

ステージがややこしくなるので、整理してシンプルにできないか検討中です。
ステージのマスタ管理をするしかないかな。

あとは、１００ますの割り算編を作らないいけませんね。
1/28 作成予定です。あまりの無い割り算です。要は九九の反対ですね。

１００ますの割り算まで、やっているところはなかなか見ません。

それでも、１００ます計算をしない生徒にはポイントを引きます

やっていない生徒は、通塾ポイントが２ポイントあるので、個別指導報告書 の承認時、２ポイントを引き０ポイントにしようか検討中です。−１ポイントでもいいような

テキトーな答えを入力した生徒もポイントを引きます。

でたらめな答えを入力している生徒は、マイナスポイントをします。

テキトーはどこで判断するかは、難しいです。
例えば１＋１＝９としたら、でたらめな可能性が高く無いでしょうか？

１００ます計算なら、ほとんど１桁の計算で本来はミス以外は間違えないはずです。
２０問以上間違えたら、−５ポイントぐらい引こうかと考えています。

２０ますなら、４問程度でしょうか？

常にマイナスポイントの生徒をどうするか？？

現在マイナスポイントの生徒が複数名います。
返さなくてもいい、借金みたいなものです。

常にマイナスポイントになる行動

・宿題忘れ
・リーチング手帳忘れ
・月例ファイル回収忘れ（保護者に渡している？　保護者は確認する必要あり？）
・成績表持ってこない
・回収物忘れ

学力関係ではなく、習慣行動・真面目にできるかでマイナスになります。
マイナス上位の方は、国境を超えた文化の違いもあるかもしれません・・・

家族会議にて、マイナスポイントの処分方法を検討してもらう。

例えば−５００ポイントの生徒がいます。
１ポイントは約５円。　−２５００円分です。

−１００００ポイントの生徒は、５万円分です。
多分５万円分お支払いくださいと伝えても、無理でしょう。

よって、１回徳政令（謝金チャラ）をして、マイナスポイントを０にします。

しかし、その代わり、年２−３回　その後でたマイナスについては
家族会議をしてもらいたいと思います。

家族会議で３つから選択

家族会議の内容とは（仮に半年なら、−１００ポイントぐらいのダメージですみそう）
マイナスポイント−５００円分をどうするかです。

• 1.塾からの教材費で請求します。−１００ポイントなら５００円請求します。
• 2.家庭内ルールを新しく何か決めてもらいます。（お手伝い、ゴミ入れ、スマホ●日没収など）
• 3.生徒のお小遣いから没収です。

私のオススメは、3.生徒のお小遣いから没収です。

生徒自身に問題があるケースで、マイナスポイントになります。
教材費で請求しても、生徒には直接ダメージがありません。

生徒に直接ルール違反しているので、困ってもらわないといけません。

お小遣いのない生徒は、２の家庭内ルールで何か報告していただくようにしましょう。

締め切りを１ヶ月ぐらい設定して、家庭からの返信がなければ、１の教材費で請求させていただきます。

このシステムも構築する必要があります。

他にしないといけないこと・・・ランキング管理など

今までは全員が１００マスだったので、順位は分数で並び替えすればよかったのですが、
今回からは20ますが混じります。

当然２０マスだと、一瞬で終わるので１００マスより早いタイムになります。
ランキングも分けないといけません。