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学習指導要領

進路コラム

中央教育審議会委員講演 「新学習指導要領はこうとらえる」

岐阜聖徳学園大学主催の教育フォーラムより、中央教育審議会の委員でもある上智大学教授の講演「新学習指導要領はこうとらえる」を特集します。
進路コラム

漢字の「とめ」「はね」について

今回の進路コラムは、小学生・中学生にも関係する内容になります。文化庁「文化審議会小委員会」にて話し合われた「漢字の『とめ』『はね』」についてまとめておきます。今回は、普段用いる「漢字の楷書体」(手書き文字)についてのお話です。
進路コラム

文部科学省講演 「学習指導要領改訂の動向」④ ~アクティブラーニングと高大接続 編~

文部科学省の担当者による学習指導要領改訂に関する講演特集の第4回です。今回は、主体的・対話的で深い学びの実現のための「アクティブラーニング」の視点からの授業改善と高大接続システム改革などについて掲載します。
進路コラム

文部科学省講演 「学習指導要領改訂の動向」③ ~学習指導要領の改訂のポイント 編~

「文部科学省の初等中等教育局の担当者による学習指導要領改訂に関する講演」特集の第3回です。今回は、新学習指導要領での変更点を中心に掲載します。なお、正式発表直前の情報です。
進路コラム

文部科学省講演 「学習指導要領改訂の動向」② ~各種調査結果と育成すべき資質・能力 編~

「文部科学省の初等中等教育局の担当者による学習指導要領改訂に関する講演」特集の第2回です。学習指導要領改訂の基資料となる各種調査結果とその結果から見える改善点(育成すべき点)を掲載します。
進路コラム

文部科学省講演 「学習指導要領改訂の動向」① ~スケジュールと目指す姿 編~

「文部科学省の初等中等教育局の担当者による学習指導要領改訂に関する講演」を特集します。約70分の説明でしたので、数回に分けて掲載します。1回目は、「学習指導要領改訂のスケジュールと新学習指導要領が目指す姿」を取り上げます。
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